平成１８（２００６）年度　　

（体育・保健）科　年間指導計画

（　　３　　）学年

		単元名（指導時間）	単元目標	評価規準
１学期	４月	はばとび　　　　　　（６）	・いろいろなとび方で、きょうそうしたり、記ろくにちょうせんしたりして楽しむ。	関・いろいろな跳び方で楽しみながら取り組んでいる。　・自分の記録を高めようと繰り返し挑戦している。　・場の安全に気をつけ、順番やきまりを守っている。思・今できる跳び方をめあてにもって行っている。　・自分の力に応じた跳び方を選び、得点へのこだわりを　　もって行っている。　・友達の動きを取り入れたりして行っている。技・リズムに乗った助走から跳ぶことができる。　・片足、両足踏み切り・片足、両足着地ができる。　・方向を変えたり、簡単な用具を使っていろいろな跳び　　方ができる。
	５月	とびばこあそび　　　（６）	・友だちとなかよく、とびばこあそびを楽しむ。	関・今できる動きや少し努力すればできそうな動きに取り　　組もうとしている。　・友だちと仲良く、動きを見せ合ったり助け合ったりし　　て取り組んでいる。　・場の安全に気をつけ、順番やきまりを守っている。思・自分の力に合った今できる動きをめあてにもって行っ　　ている。　・少し努力すればできそうな動きをめあてにもって行っ　　ている。　・友だちの練習方法を取り入れたりして行っている。技・力に合ったやさしい動きや新しい動きができる。
	６月	うく・およぐ　　　（１１）	・水にういたり、できそうなおよぎ方にちょうせんしたりして、楽しむ。	関・今できる浮き方や泳ぎ方に取り組もうとしている。　・努力すればできそうな泳ぎ方に取り組もうとしている。　・友だちと泳ぎを見せ合ったり、助け合ったりして、仲　　良く取り組んでいる。　・「プールでのきまり」を守り、安全に気をつけて活動し　　たり、順番やきまりを守ったりして活動している。思・自分の力に合った今できる浮き方や努力すればできそ　　うな泳ぎ方をめあてにもって活動している。　・友だちの練習方法を取り入れたりして行っている。技・力に合った浮き方や泳ぎ方、新しい泳ぎ方ができる。
	７	うく・およぐ	同上	同上
２学期	９月	表現運動　　　　　　（６）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（６）	・いろいろなリズムにのっておどり、楽しむ。・いろいろなおやつ作りをして楽しむ。	関・自分が好きなリズムを選び、楽しく踊っている。　・リズムに乗って、工夫して踊ろうとしている。　・互いに協力し、仲良く練習や発表をしようとしている。思・リズムに合った動きを考えて、踊ることができる。　・選んだ曲のリズムの特徴をつかみ、動きを工夫する。　・友だちの良い動きをみつけることができる。技・リズムに乗って、全身で即興的に踊る。　・リズムの特徴に合った動きを友だちといっしょに工夫　　して踊ることができる。関・いろいろなおやつや、なってみたいおやつを選んで楽　　しく踊っている。思・自分のやりたいことを見つけたり友だちのよさを見つ　　けたりできる。　・なってみたいおやつの動きを工夫する。技・いろいろなおやつになって即興的に踊る。　・体をしっかり動かすことができる。
２学期	10 月	かけっこ・リレー　（８）　　　　　　　　　　　てつぼうあそび　　　（６）	・ルールをくふうして、かけっこやリレーを楽しむ。・友だちとなかよく、てつぼうあそびを楽しむ。	関・かけっこ・リレーに興味をもち、意欲的に取り組んで　　いる。　・友だちと動きを見せ合ったり、教え合ったりして、仲　　良く取り組んでいる。　・勝敗を素直に認めている。思・ルールを意識し、工夫して活動することができる。技・最後まで全力でかけっこをすることができる。　・少し走りながらのバトンパスができる。関・今できる動き・少し努力すればできそうな動きに取り　　組もうとしている。　・友だちと動きを見せ合ったり、助け合ったりして、仲　　良く取り組んでいる。　・場の安全に気をつけ、順番やきまりを守っている。思・自分の力に合った今できる動きをめあてにもって行っ　　ている。　・少し努力すればできそうな動きをめあてにもって行っ　　ている。　・友だちの練習方法を取り入れたりして行っている。技・力に合ったやさしい動きや新しい動きができる。

　

（　　３　　）学年

		単元名（指導時間）	単元目標	評価規準
	11 月	マットあそび　　　　（６）	・友だちとなかよく、マット遊びを楽しむ。	関・今できる動き・少し努力すればできそうな動きに取り　　組もうとしている。　・友だちと動きを見せ合ったり、助け合ったりして、仲　　良く取り組んでいる。　・場の安全に気をつけ、順番やきまりを守っている。思・自分の力に合ったできる動きをめあてにもっている。　・少し努力すればできそうな動きをめあてにもっている。　・友だちの練習方法を取り入れたりして行っている。技・力に合ったやさしい動きや新しい動きができる。
	12 月	ポートボール　　（１０）	・ルールやコートをくふうして、ゲームを楽しむ。	関・最後まで頑張ってゲームをしようとする。　・勝敗を素直に認め、仲良くゲームができる。　・ルールを守り、プレーをすることができる。思・ゲームの進め方や練習方法に関心を持ち活動している。　・みんなが楽しめるようにルールやコートの工夫をする。　・コートや得点方法の特徴を理解し、作戦に生かそうと　　する。　・攻撃や守備のためのよりよい動きを考えることができ　　る。技・パスを出したり、捕ったりすることができる。　・自分の思ったようにボールをコントロールすることが　　できる。
３学期	１月	なわとび　　　　　　（６）　　　　　　　　　　　　毎日の生活とけんこう（４）	・いろいろななわとびを楽しむ。（別紙参照）	関・今できる跳び方・少し努力すればできそうな跳び方に　　取り組もうとしている。　・友だちと跳び方を見せ合ったり助け合ったりして、仲　　良く活動をしている。　・場の安全に気をつけて活動している。　・順番やきまりを守って活動している。思・自分の力に合った今できる跳び方をめあてにもってい　　る。　・できる跳び方を組み合わせたり、跳び方を工夫したり　　して、活動することができる。　・少し努力すればできそうな跳び方をめあてにもってい　　る。　・跳び方の習得のために練習方法や場の工夫に関心をも　　ち、活動することができる。技・できる跳び方の回数や時間を増やすことができる。　・いろいろな用具と組み合わせて、縄の操作ができる。　・今までできなかった跳び方ができるようになる。
	２月	フットベースボール（１０）	・ルールやコートをくふうして、ゲームを楽しむ。	関・力いっぱい動いてゲームの楽しさを味わうことができ　　る。　・最後まで頑張ってゲームをすることができる。　・勝敗を素直に認め、仲良くゲームができる。　・次のフットベースボールの時間を楽しみにしている。思・ゲームの進め方や練習方法に関心をもち活動すること　　ができる。　・みんなが楽しめるようにルールなどの工夫ができる。　・役割を分担し、互いに協力しながら活動することがで　　きる。　・ルールを守り、勝敗を素直に認めることができる。　・攻撃や守備のためのよりよい動きを考えることができ　　る。技・ボールをよく見て蹴ったり、捕ったりすることができ　　る。　・友だちの動きやボールをよく見て素早く動くことがで　　きる。　・めあてに応じたボール扱いができる。
	３月	力だめし　　　　　　（５）	・友だちとなかよく、力だめしを楽しむ。	関・友だちといっしょに力試しの運動に精いっぱい取り組　　もうとしている。　・友だちと協力して仲良く取り組んでいる。　・安全に気をつけてきまりを守り取り組んでいる。思・自分の力に合った力試しの運動を、めあてをもって行　　っている。　・友だちといっしょに力試しの運動を、めあてをもって　　行っている。　・場やルールを工夫した力試しの運動を行っている。