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学習内容 |
学習のねらい |
４
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もりにいこう
１０までのかず
いくつといくつ
なんばんめ
たしざん（１）
ひきざん（１）
おさらい（１） |
〇ものの種類などでの仲間分けをしたり、集合づくりをしたりすることができるようにします。
〇二つの集合を１対１の対応により数の大小の比較ができるようにします。
〇数量に対して親しみ、興味・関心をもつことができるようにします。
〇ものやブロックを操作し、数字との対応をすることにより、１０までの数の大小や順序を判断できるようにします。
〇１０までの数字を正しく読んだり書いたりすることができるようにします。
〇１０までの数の構成を知り、数を多面的にとらえることができるようにします。
〇１０までの数について、２つの数の和や差としてとらえることができる
ようにします。
〇１０までの数の合成・分解ができるようにします。
〇個数や順番を正しく数えたり表したりできるようにします。
〇ものの位置を正しく表すことができるようにします。
〇順序数と集合数の違いがわかるようにします。
〇加法の意味を知り、式の表し方、読み方、書き方ができるようにします。
〇和が１０以下の加法の計算ができるようにします。
〇０の意味を考え、０のたし算をすることができるようにします。
〇減法の意味を知り、式の表し方、読み方、書き方ができるようにします。
〇ひかれる数が１０までの減法の計算をすることができるようにします。
〇０の意味を知り、０の引き算をすることができるようにします。
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５
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６
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７
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９
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かたち
１０よりおおきいかず
かずをさがそう
たしざん（２）
ひきざん（２）
たすのかなひくのかな
おさらい（２） |
〇集めた空き箱などを形に着目して分類し仲間集めをすることができるようにします。
〇立体の形や面の特徴に着目して図形を分類することができるようにします。
〇形の特徴をつかんで、作りたいものを作ることができるようにします。
〇２０までの数の読み方、書き方、大小、系列、構成を知ることができるようにします。
〇２位数の意味と表し方を知ることができるようにします。
〇５９までの数を順序よく読んだり、書いたりできるようにします。
〇数に関心を持ち，２つずつ、３つずつ、４つずつのものを探すことができるようにします。
〇（１位数）＋（１位数）で繰り上がりのある加法の意味と計算の仕方を知り、それを用いることができるようにします。
〇１位数どうしの繰り上がりのある計算の仕方を考えることができるようにします。
〇（十何）－（１位数）でくり下がりのある減法の意味と計算の仕方を知り、それを用いることができるようにします。
〇加法、減法のどちらを用いればよいか考え立式して、答えを求めることができるようにします。
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10
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11
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12
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１
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ながさくらべ
おおきなかず
１ねんのまとめ
ぴったり１０にしよう
ぴったり０にしよう |
〇長さの特質をつかみ，長さを比べる方法や数値化する方法を考えることができるようにします。
〇直接比較や間接比較、測定などによって長さを比べることができるようにします。
〇身近なものの長さに関心をもち工夫して比べることができるようにします。
〇１００までの数の読み方、書き方、構成、大小、系列などを知ることができるようにします。
〇２０までの数の表し方の仕組みを元に、１００までの数の数え方、読み方、書き方などを考えることができるようにします。
〇１００までの数について、数直線や数表などから、数感覚を豊かにすることができるようにします。
○１年で学習したことをまとめ、復習をします。
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２
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３
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