児童一人一人の教育的ニーズに対応するための特別支援教育の充実に努める。

毎年、学習指導要領に添った年間指導計画を見直し、授業計画の改善を図りながら、わかる授業の創造に努める。

習熟度別、観点別など個に応じた指導法を工夫する。

児童の実態に合い、学習効果の上がる評価方法を工夫する。

基礎的・基本的な内容を確実に身に付けさせる。

多様の体験活動を計画して、コミュニケーション能力を高める。

人権教育、道徳教育、特別支援教育、福祉教育、健康安全教育、環境教育、情報教育などの充実を図り、個人の価値を尊重し、互いに支え合い、高まり合おうとする思いやりのある心と態度を育てる。

国際理解教育、平和教育の充実を図り、国際人として生きる基礎を育てる。

教職員の指導力向上を目指す校内研修を、計画的意図的に実施する。

学校教育についての市民の期待にこたえるために、自らを厳しく保つなかで、自らの特性や主体性を十分発揮すると共に、互いに優れた点を吸収し合い、信頼を深め、励まし合って教育目標の実現に努める。

教職員の温かい人間関係を醸成し、健康管理の充実を図りながら、明るい活力のある学校づくりに努める。

児童が安全に学習や生活をするために安全対策の充実を図る。

児童の学習や生活の場として、潤いのある学校施設・設備の整備充実に努める。

清掃指導の徹底を図り、整理整とんされた環境づくりに努めると共に、労働を尊重し、みんなのために進んで働く心を育てる。

学校としての主体性をもちながら、保護者や地域の方々の願いを大切にし、地域に開かれた学校づくりを目指して、学校と家庭・地域や諸団体との連携を密にする。

学校評価シート、シラバスなどあらゆる面において、進んで学校公開を図る。